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我一直把陳玉娟叫小娟兒，是叫習慣了，也是愛稱吧。

小娟兒跟我學習書法已經將近有十年的時間了。她是中國書協培訓中心開展工作室教學的第一期學員。十年的光景不算長可也不算短，十年里，小娟身上沒有什么“大事件”，可是，任何人都會遇到的人生的大事她經歷了。她已經是兩個孩子的媽媽了。她常說她是個小女人，的確，她就是一個普普通通的女人。一個從事書法教育工作，一個有四口之家，一個上有父母公婆旁有姊弟兄妹的普通女人。

在這十來年的工作室教學中，曾有學員問我說，您最喜歡帶什么樣的弟子？我直口而答：“小娟兒這樣的！”。

我對選拔弟子是有條件的，就是“非璞玉而不雕，非良駒而不馴”。

首先是她很有靈氣非常有靈氣。搞書法最主要的是靈氣，有靈氣就好辦。往往靈氣是表現在，一點就通，一導就悟。尤其是在指出她的毛病時，她會敏捷地反映并迅速調整。書法的學習，其實就是在不斷糾錯的過程中進步的，不可能天天進步，不可能直取速獲。書法的學習沒有捷徑，不走彎路就是捷徑。始終是在不斷糾錯和不斷獲取正確的方法中跬跬以進的。

靈氣更要表現在，自診能力和自治（自理、自控）能力上。能夠準確發現不足，并找到解決的方法，同時盡快地解決問題。小娟就是具有這些能力的人，并且非常典型，所以進步很快。

其次是她特別勤奮非常用功。我的工作室教學內容很豐滿，不僅僅是魏楷的課程，還有篆隸行草篆刻，以及相關的書法美學、書論、書史和詩詞等等。我的指導思想是，技法的教學一定伴隨審美的教學和知識的教學，始終是在這兩條線上，向書法藝術的縱深挺進。龐雜的教學內容使得絕大多數學員很吃力，跟不上我的教學進度。

小娟一直是跟得緊走得穩，不僅能夠完成實時的課程，還有突進。比如，當我們強攻《書譜》時，在進入選字臨習階段，她已經到達節臨訓練。要求某時段選臨固定一段《書譜》上交作業，她交的確是通臨全篇。并且，臨的質量非常高。這么多年的教學，作業量都非常大，凡是作業她都是超量，不僅超量并且高質量。每次集結面授，我總是把她的作業做標本展開講解分析。

再就是她內心單純為人樸實。我非常喜歡她的這一點。我的教學總是在快樂的氛圍中進行，不管談什么話題，不管我的語氣嚴厲與否，她的反應總是平和的快樂的。她的性格不僅我很喜歡，所有的學員都特別喜歡她。十年的來來往往，人際之中會發生許多的是是非非，可是在小娟兒身上幾乎沒有一件不快之事。大家一致評價小娟心里干凈，做事平和。

對我這個白頭發老頭老師，感恩又感激。她有女人的細心與溫存。在我生日的時候，給我們夫婦倆個寄來了兩件羽絨服，試穿之后都合身和體。我們很感動，電話示謝才知道，她到我家里看望我們，就偷偷查看了我們上衣的尺碼。

小娟和我表示:“老師，我要和您學習一輩子！”

我回答：“好！”

                                     2016.5.5于京華沐齋